UltraExodus

台中的天氣總是白灰灰，或許是盆地自然地形的因素，又或許是工業區人造塵霾的原因，縱使炎熱如七月之夏，還是常常看到陰鬱的天空。這個陰鬱雖然不如真正壞天氣那般的讓人心沉沉，但是配合著悶熱的空氣，卻也不知不覺的令人煩躁了起來。

有別于台中那種煩躁陰鬱，台南，或許是鄰近海風吹拂的緣故，又或許是週遭地形一片坦然的關係，天空顯得開朗了許多。藍天為底，綴著幾片白羽，偶爾東邊群山湧起叢集的淺灰，空氣中飄著雨水的味道，有時西側的落日不甘寂寞，應是染紅了天空一片，而雲彩也不甘寂寞的繽紛四射。總的來說，台南以開朗的天空來迎接旅人，這樣的都市，令人印象深刻。

雖然台南天空十分的晴朗，但是台南的午後卻讓人一點也不神輕氣爽。每當用過午膳，依依不捨的與同學從笑談中抽身離去，或從育樂街返回，或步出陰涼的宿舍，總得有段路程，是要頂著當空的烈日，彷彿走入了人間烤箱般，才能就坐教室中。

學生不喜歡在下午一兩點上課，教授也是人，他們也不喜歡在正好午睡的時間，來折磨自己因此往往再這個時刻，會是通識課的時間。既然是通識課，想當然爾不會如同系上課程需要付出那麼多的心力。當同學們一一就坐，授課老師也準時抵達課堂上並開口，同時間，學生們也一併習慣的相約找周公聊天去了。另外婉拒周公邀約的同學，或認真把教授所講述的，一字不露的全盤刻劃在他們的活頁記事本上，或有人為了即將來到的考試臨時報佛腳，或是拿起手機SEND不用錢，玩玩遊戲，又或者拿起雜誌小說隨手翻翻，隨便看看，假使教授沒那麼嚴峻，也有的同學逕自在課堂上聊起天來，諸如此類。待教授見諸位同學已經神游四海之際，也許會唱名問答，也許會講一個不好笑的笑話，通常會得到學生回饋的笑聲，又或者，提醒個兩三句，又繼續我行我素的上著她自己也覺得乏味的課程。通識相較於其他，總是比較輕鬆愜意，所以師生之間也是頗輕鬆愜意。

我從小就不喜歡在課堂上睡覺，那炎熱的天氣跟汗流浹背的身軀，不是一種適合睡覺的環境，況且睡到一半被老師喚醒，是很傷害睡眠品質的。特別在台南炙熱的午後，沒有一根草會因為風吹而動，教室天花板的吊扇熱心的想以緩慢的轉動來幫大家解熱，坦白說實在是幫不上什麼忙，只有在冬日北風呼嘯的同時，一位要切電燈的同學不小心碰到吊扇開關的同時，才有存在的感覺。如果說"生活的目的，在於增進人類全體的生活"，那吊扇先生，可以死了。
不過 ，對於那些還能在高溫溼熱的空間裡，堅忍不拔，屹立不搖，永不缺課地天天旁聽周公易經課程的同學們，我個人還是給予他們崇高的敬意，修行家說:"行人所不能行，忍人所不能忍"，也許他們才是真正的修行者吧。又或許，他們根周公很熟吧，才能不厭其煩的天天去刁擾。

回歸正題，不想聽課的時候，我會怎麼消磨時光呢?記得國中的時候喜歡偷偷跟同學玩五子棋或是賓果(國小太乖了，都乖乖聽課)，高中的時候會拿本簿子跟同學塗鴉，或是爭論明香跟凌波零哪個比較漂亮，又或者討論下課後要去哪一間撞球店還是網咖報到。年至大學，上述的都已經不合時代潮流了，因此還能幹麻，寫詩嘛？已經覺得自己程度到此為止，實在不能在寫一堆不堪入目的作品，寫心情呢？過了青澀的年代後，一切情感彷彿變的理所當然似乎沒什麼好記載的，什麼熱忱都沒有了，那就倚著窗欄看藍天吧!

看著藍天悠悠，白雲也悠悠，不知不覺，總會彷彿莊周夢蝶般，幻想起自己也是那群飛過的雀鳥般振起雙翅，滑弋在空中，恣意遨遊。我不是雀鳥，我不知道卻鳥是否快意于飛行，但我是人類，我夢想飛行。就在看著藍天，魂魄也即將要脫離去找周公的同時，霎時想到了伊卡洛斯。假如我能有雙翅膀衝上天，我會不會同伊卡洛斯般？因為受不了好奇心的驅使，想一窺阿波羅神的真面貌，而落得粉身碎骨的下場呢?我不感想像，畢竟人類總是說一套做一套，嘴巴講不要，可是往往身體都很誠實。如果化身成雀鳥，也許我也會重複伊卡洛斯的悲劇吧!雖然歷史是向前走的，可是悲劇還是常常重演，這就是人阿!

脫離了幻想，我回到了人間，想到粉身碎骨就令人背脊發涼，不過單就背脊發涼，還是不能抵銷天氣的炎熱。剛好，下課的鐘聲響起了，不待老師離去，我逕自的離座，到洗手台掬起數把，清涼一下，等待下課。